Educação para a sustentabilidade
Programa Green Cork Escolas
Uma iniciativa que envolve a comunidade educativa na promoção da cortiça, na recolha de rolhas usadas, na preservação da floresta autóctone e na construção de uma relação mais consciente com a natureza.
O programa
Uma das iniciativas do projeto Green Cork é o programa Green Cork Escolas, implementado desde o ano letivo de 2008/09. Este programa conta com a participação de jardins de infância, escolas e agrupamentos escolares de todas as partes do país, e visa envolver esta comunidade no projeto Green Cork.
No início do ano letivo é enviado um convite para participação às escolas e professores. Pelo menos um elemento da comunidade escolar fica responsável pela implementação do Green Cork Escolas e realiza a inscrição on-line no programa. Ao longo do ano letivo podem desenvolver uma ou mais atividades sugeridas ou propor outras. Será emitido um certificado de participação sempre que for enviado o relatório de atividades no final do ano letivo. Depois de avaliados todos os relatórios das escolas a Quercus divulga o relatório global final do ano letivo.
Para cada ano letivo é definido um tema e são sugeridas atividades diversas relacionadas com promoção da cortiça como material ecológico, a recolha de rolhas de cortiça para reciclagem, a refloração e preservação da floresta autóctone.
desde o ano letivo de
2008/09
18ª
edição
Uma iniciativa para a comunidade educativa
O Green Cork Escolas consiste num programa que aposta na parceria com a comunidade escolar, social e escutismo na promoção de iniciativas ambientais mais conscientes e responsáveis pela preservação e respeito à natureza. O programa Green Cork Escolas, visando a promoção da sustentabilidade divulga a cortiça (material proveniente da casca do sobreiro, árvore abundante no sul de Portugal) como material totalmente reciclável e reutilizável. A recolha de rolhas de cortiça contribui para o financiamento de iniciativas de refloração de árvores autóctones, entre elas o sobreiro (única árvore do mundo com cortiça – e é atualmente, uma espécie típica da região mediterrânica).
Aprender, participar e agir
A educação é um importante meio para que estilos de vida humanos degradantes do ambiente possam ser modificados, de forma a contribuir para a sustentabilidade e para o bem-estar de toda a vida na Terra. O Green Cork Escolas compreende a educação como instrumento para mudar o mundo, pois contribui na formação de cidadãos críticos e ativos na sociedade a que pertencem, intervenientes com o meio de forma sustentável e respeitantes de todas as formas de vida.
O Green Cork Escolas tem como principais objetivos:
- Recolher rolhas de cortiça usadas;
- Participação nas atividades do Green Cork Escolas;
- Criar e divulgar material de promoção do Green Cork nas escolas, IPSS e escuteiros e as suas comunidades envolventes;
- Desenvolver a consciência de pertença como condómino da Terra, num sistema planetário global pelo qual todos somos responsáveis;
- Fomentar, enquanto condómino da Terra, a tomada de consciência do dever de cuidar do espaço e dos bens de que cada um usufrui;
- Contribuir para a redução de resíduos enviados para aterro sanitário ou incineração;
- Defender a rolha de cortiça como produto plenamente ecológico com a capacidade intrínseca de retenção de CO2;
- Contribuir para a plantação de espécies autóctones através do retorno da recolha de rolhas que permite o financiamento de iniciativas apoiadas pelo projeto Floresta Comum.
Green Cork Escolas/IPSS/Escuteiros 2026/2027
Tema e atividades do ano letivo
O Sobreiro e a Cortiça no Ano Internacional do Turismo Sustentável e Resiliente
- a ligação entre turismo, biodiversidade, cultura, desenvolvimento local e bem-estar das comunidades;
- a importância da participação de jovens, mulheres, comunidades locais e povos indígenas;
- a necessidade de práticas de consumo e produção sustentáveis ao longo da cadeia de valor do turismo;
- o papel do turismo na paz, no diálogo intercultural e na valorização do património natural e cultural.
Neste sentido, o programa Green Cork Escolas da Quercus propõe, para o ano letivo de 2026/2027, um conjunto de desafios que articulam a temática do sobreiro e da cortiça com o turismo sustentável e resiliente, o turismo de natureza e o eco-turismo.
Desafios e atividades
Atividades do ano letivo 2026/2027
As atividades apresentadas são apenas sugestões! Podem optar por uma das atividades propostas ou ainda sugerir outras.
Desafio I
(descarregar, PDF)
Recolha de Rolhas de Cortiça
Prazo: até 9 de julho de 2027
Todos os níveis de ensino
Desafio II
(descarregar, PDF)
Construir e Recuperar os Rolhinhas
Prazo: até 9 de julho de 2027
Pré-escolar e 1.º ciclo
Desafio III
(descarregar, PDF)
Planta uma Árvore
Período: 23 a 27 de novembro de 2026
«Planta uma árvore na semana do dia da Floresta Autóctone», contribuindo para diminuir o efeito de estufa
Todos os níveis de ensino
Desafio IV
(descarregar, PDF)
Enfeites de Natal com Cortiça
Prazo: até 15 de dezembro de 2026
Destinado a todas as entidades participantes.
Todos os níveis de ensino
Desafio V
(descarregar, PDF)
Uma Recordação com Cortiça
Prazo: até 29 de janeiro de 2027
Pré-escolar e 1.º CEB
Desafio VI
(descarregar, PDF)
O Sobreiro, a Cortiça e o Turismo Sustentável
Prazo: até 12 de fevereiro de 2027
2.º e 3.º CEB e IPSS
Desafio VII
(descarregar, PDF)
Vídeo “O Sobreiro, a Cortiça, o Turismo Sustentável e… Ação!”
Prazo: até 19 de março de 2027
Ensino Secundário, Ensino Profissional e utentes adultos das IPSS
Desafio VIII
(descarregar, PDF)
Webinar Final
Data: 7 de maio de 2027
Todas as entidades participantes
As Escolas, Instituições e Escuteiros são também desafiados a desenvolver trabalhos e atividades sobre o sobreiro, a cortiça e as espécies florestais autóctones.
Como participar
A participação no programa Green Cork Escolas é feita através da inscrição online da escola (não agrupamento escolar) ou IPSS ou Agrupamento de Escuteiros do CNE. A participação está aberta a toda a comunidade educativa desde o jardim-escola à universidade. A inscrição é feita por instituição de ensino/social/escutista e os responsáveis pela implementação podem ser professores, pais, funcionários ou alunos.
Formulário de inscrição (abre noutro separador)Partilhem as vossas atividades
Fotografias
Enviem-nos fotografias das atividades que vão desenvolvendo. As iniciativas serão divulgadas e esta partilha permite manter a comunicação entre as diversas Escolas envolvidas. As fotografias devem ser identificadas com o nome da Escola. Enviar fotografias para: greencorkescolas@quercus.pt. As atividades podem também ser divulgadas através do Facebook do Green Cork.
Relatório e certificado de participação
O relatório é simples, fácil e rápido. Os relatórios permitem melhorar o Green Cork Escolas e avaliar o contributo das Escolas, Instituições e IPSS para o projeto. O relatório é realizado pelo responsável pelo projeto.
Deve indicar
Localidade e concelho onde a atividade foi realizada
Escola, Instituição ou IPSS
Número de alunos ou utentes envolvidos
Quantidade de rolhas recolhida
Atividades desenvolvidas ao longo do ano no âmbito do projeto
No final, basta enviar o relatório e as fotografias que ilustram as atividades. Enviar para: greencorkescolas@quercus.pt
Relatórios até
julho de 2027
Certificados enviados até
setembro de 2027
A informação recolhida irá constar nos certificados de participação emitidos pela Quercus.
Pedir uma apresentação
Querem conhecer o projeto na vossa Escola? Estamos disponíveis, dentro das nossas possibilidades, para realizar uma apresentação do projeto nas vossas Escolas. As apresentações podem ser realizadas presencialmente ou de forma virtual, através de vídeo-conferência. Para solicitar uma apresentação, basta contactar: greencork@quercus.pt
Green Cork Escolas em imagens
Ao longo dos anos, as Escolas, IPSS e Agrupamentos de Escuteiros têm desenvolvido atividades relacionadas com a cortiça, a reciclagem, a floresta autóctone e a sustentabilidade. Nesta galeria são reunidas imagens das atividades desenvolvidas pelas entidades participantes.
Escolas aderentes
Edições anteriores
Uma história construída ao longo dos anos
As Escolas e Agrupamentos Escolares que aderiram ao projeto realizaram atividades propostas pelo Green Cork Escolas e outras autonomamente elaboradas e desenvolvidas.
A participação da comunidade escolar em programas de conservação da natureza constitui um instrumento de ação e sensibilização importante.
Agradecemos a todos os participantes e intervenientes no Programa Green Cork Escolas pela adesão, empenho e envolvimento.
Foi também de grande relevância o desempenho das Escolas e Agrupamentos Escolares na concretização do objetivo de reflorestamento da floresta autóctone, bem como o contributo das comunidades locais que se tornaram parceiros e colaboradores nesta causa.
2013/2014
Edição n.º 6
Tema
A cortiça nas tradições portuguesas
Escolas
204
Alunos
cerca de 38 mil
A 6ª edição do Green Cork Escolas desenvolveu-se a partir do tema “A cortiça nas tradições portuguesas” tendo contado com a participação de 204 escolas e intervenção direta de cerca de 38 mil alunos. As escolas recolheram rolhas de cortiça, construíram rolhinhas, trabalharam a cortiça e participaram em dois concursos: máscaras de Carnaval e Galo de Barcelos com cortiça.
A utilização de cortiça com as mais diversas finalidades leva a uma tomada de consciência da importância da conservação e reutilização de recursos naturais e forma crianças e jovens com atitudes ambientalmente sustentáveis.
As escolas participaram nos concursos de uma forma muito positiva e criativa. O Galo de Barcelos em cortiça vencedor foi o da Escola Básica Pedro Jacques de Magalhães que acompanhou toda a divulgação do Green Cork como sua mascote durante o ano letivo. As máscaras de Carnaval com cortiça foram selecionadas por grupo de escolaridade e as escolas vencedoras, por grupo de escolaridade foram Jardim de Infância de Pulgada, para JI e 1º ciclo; Colégio Campo de Flores, para 2º e 3º Ciclo e Escola Secundária de Vila Verde, para Secundário.
Vencedores
Galo de Barcelos em cortiça
Vencedor — Escola Básica Pedro Jacques de Magalhães
Máscaras de Carnaval em cortiça (JI e 1º ciclo)
Vencedora — Jardim de Infância de Pulgada
Máscaras de Carnaval em cortiça (2º e 3º ciclo)
Vencedora — Colégio Campo de Flores
Máscaras de Carnaval em cortiça (Secundário)
Vencedora — Escola Secundária de Vila Verde
Relatório de atividades do Green Cork Escolas 2013/2014
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2012/2013
Edição n.º 5
Tema
A Água e o Sobreiro, que relação há
Escolas
332
Alunos
mais de 86.187
Rolhas
mínimo de 1.177.821
A 5º edição do Green Cork Escolas desenvolveu-se a partir do tema “A Água e o Sobreiro, que relação há” tendo contado com a inscrição de 332 escolas e/ou agrupamentos escolares com a participação direta de mais de 86.187 alunos. As atividades propostas pelo Green Cork Escolas foram a Recolha de rolhas de cortiça, Confeção dos Rolhinhas, Exploração da Floresta Autóctone, Concurso presépio de Natal em cortiça, Apresentação: “A água e o sobreiro, que relação há?” e ainda Arquitetar com cortiça.
A realização destas atividades permitiu a consciencialização e a promoção de atitudes e valores positivos com a natureza e o meio ambiente.
As atividades propostas Confeção dos Rolhinhas, Concurso presépio de Natal em cortiça e Apresentação: “A água e o sobreiro, que relação há?” foram abertas a concurso. O rolhinhas mascote vencedor foi o da Escola Básica de Valença e acompanhou toda a divulgação do Green Cork Escolas durante o ano letivo. Os presépios foram seleccionado por grupo de escolaridade e as escolas vencedoras foram a Casa 1ª Infância do grupo escolar de jardins escolas e 1º ciclo, o Colégio Ellen Key do grupo escolar do 2º e 3º ciclos e o Agrupamento Escolar de Rio Tinto do grupo escolar do secundário. Relativamente à apresentação final a escola vencedora foi o Jardim-Escola João de Deus De Matosinhos.
Apesar de nem todas as escolas enviarem o relatório, podemos constatar que houve muito entusiasmo por parte de toda a comunidade escolar na sua participação, tendo recolhido este ano letivo um mínimo de 1.177.821 rolhas de cortiça. Obrigada a todos por um ano super rico em atividades!
Vencedores
Rolhinhas mascote
Vencedor — Escola Básica de Valença
Concurso presépio de Natal em cortiça (Jardins-escola e 1º ciclo)
Vencedora — Casa 1ª Infância
Concurso presépio de Natal em cortiça (2º e 3º ciclos)
Vencedora — Colégio Ellen Key
Concurso presépio de Natal em cortiça (Secundário)
Vencedora — Agrupamento Escolar de Rio Tinto
Apresentação: A água e o sobreiro, que relação há?
Vencedora — Jardim-Escola João de Deus De Matosinhos
Relatório de atividades do Green Cork Escolas 2012/2013
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2011/2012
Edição n.º 4
Escolas
119
Alunos
25.634
O Green Cork Escolas 2011/2012 contou com a participação de 119 escolas e agrupamentos escolares, envolvendo, diretamente, nas atividades propostas 25.634 alunos. As atividades proposta compreenderam a recolha de rolhas e cortiça, a construção de rolhinhas, arquitetar com cortiça, exploração da floresta autóctone e arquitetar um papagaio com cortiça. Muitas das escolas participantes desenvolveram outras atividades, além das que foram propostas pelo programa como, por exemplo, a produção de uma árvore de natal ecológica, desfile de moda ecológico, e a construção de um charco, entre outras, que foram ajustadas e elaboradas de acordo com cada contexto local.
Foi promovido o concurso ‘Arquitetar um Papagaio’, meio que permitiu igualmente divulgar as atividades desenvolvidas pelas diversas escolas e agrupamentos escolares, bem como as informações relacionadas com a própria campanha, sejam dados referentes a quantidades de rolhas recolhidas, quantidades de espécies arbóreas plantadas ou a promoção de algum evento relacionado com o projeto, como por exemplo a “Exposição de Papagaio em cortiça”, realizada na Biblioteca Almeida Garret, no Porto. O papagaio que ficou em 1º lugar foi o do Agrupamento de Escolas Paulo Quintela, em 2º lugar do Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães e em 3º lugar do Agrupamento de Escolas de Infante D. Pedro, Penela.
Neste ano, o Green Cork Escolas contou com a colaboração do desafio lançado pelo supermercado Continente às escolas de todo o país, através da iniciativa “Rolhas que dão Folhas”. Foram entregues mais de 45 mil sacos cheios de rolhas, o que corresponde a mais de 81 toneladas que foram enviadas para reciclagem. No total esta iniciativa contou com mais de 854 escolas participantes. A escola vencedora do desafio lançado pelo Continente foi a Escola Básica do 1º Ciclo de Pereiras – Gare, obtendo o prémio de 10 mil euros.
Vencedores
Arquitetar um Papagaio
1º lugar — Agrupamento de Escolas Paulo Quintela
Arquitetar um Papagaio
2º lugar — Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães
Arquitetar um Papagaio
3º lugar — Agrupamento de Escolas de Infante D. Pedro, Penela
Rolhas que dão Folhas (Continente)
Vencedora (prémio de 10 mil euros) — Escola Básica do 1º Ciclo de Pereiras – Gare
Relatório de atividades do Green Cork Escolas 2011/2012
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2010/2011
Edição n.º 3
Escolas
134
Alunos
cerca de 22.243
Rolhas
cerca de 705.000
Quilos de rolhas
3355,69
Árvores
cerca de 705
O Green Cork Escolas teve neste ano 134 escolas de todo o país inscritas, chegando a envolver cerca de 22.243 alunos, seja directa (activamente na implementação do projecto na escola), ou indirectamente (pela colocação de rolhas nos rolhinhas das escolas). Em 2009, o 2º ano do Green Cork Escolas, houve a hipótese de as escolas optarem pelo desenvolvimento do projecto em dois anos (2009-10 e 2010-11); assim, houve escolas a colaborar no Green Cork, apesar de não se terem inscrito este ano.
Apesar de nem todas as escolas terem enviado os relatórios com os resultados, das que enviaram sabemos que fizeram recolha de rolhas de cortiça, perfazendo um total de 3355,69kg, ou seja, cerca de 705000 rolhas, o que resulta em cerca de 705 árvores que as escolas ajudaram a plantar e a cuidar neste ano lectivo!
O projecto também sugeria às escolas a implementação de actividades de exploração e actividades para cuidar das partes comuns. Houve uma grande adesão a estas actividades, que resultou na visita dos alunos aos mais diversos locais, desde museus da cortiça, corticeira Amorim, espaços verdes (jardins da escola, da localidade), etc. As actividades de exploração basearam-se na plantação de árvores autóctones e limpeza do espaço escolar. Houve ainda escolas que promoveram actividades de reutilização da cortiça para construir diversos objectos para algumas épocas festivas (Natal, Páscoa, dia da Mãe, etc).
2009/2010
Edição n.º 2
Escolas
cerca de 223
Na 2ª edição do Green Cork Escolas inscreveram-se cerca de 223 instituições escolares para a aquisição de experiências de aprendizagem sobre o tema da sustentabilidade e preservação da natureza, instigando a formação de uma consciência ambiental responsável e promotora de hábitos e comportamentos de conservação da natureza suscitados através da capacidade reflexiva e pensamento crítico, fato que pode ser constatado a partir de alguns relatos dos responsáveis pelo Green Cork Escolas em escolas e agrupamentos escolares inscritos no projeto e a avaliação que estes fizeram dos resultados.
2008/2009
Edição n.º 1
Escolas
cerca de 465
No primeiro ano do programa Green Cork Escolas os objetivos delineados foram alcançados com a colaboração de cerca de 465 instituições de ensino e outros parceiros locais, que entenderam a causa do programa, ora referidos, e assumiram o compromisso de contribuir para com a natureza. Foi enviado material de divulgação para as escolas inscritas e realizado o primeiro convite à comunidade escolar para desenvolver este projeto localmente com a Quercus.
